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      優課數字化教學應用系統讓老師輕松“玩轉課堂”
      來源:     2013-10-21 14:50:00
       

      信息化教學、數字課堂……這些不久前還略顯新鮮的詞兒,如今已經成了實實在在的應用。日前,記者走進北京市朝陽區大望路小學,真切感受了一回數字課堂到底什么樣兒。

        數學課上,通過一段“小螞蟻爬行記”的動畫,孩子們一下就明白了什么叫做周長;而讓學生親自操作將溫度計分別放入冷熱水中的動畫實驗,溫度計上的數字變化配合溫度計擬人化的可愛表情,正負數的概念變得清晰直觀又親切……

        這些場景是否也打動了你?據了解,大望路小學在2012年7月份,全校安裝了優課數字化教學應用系統(以下簡稱優課),正是這套教學軟件,才帶來了上述神奇的課堂變化。接下來,記者走訪了大望路小學的李老師,一起來聽聽她的教學感受。

        李老師是一位小學三年級的數學老師,相比于傳統教學方式,李老師表示“嘗到了信息化教學的甜頭”。李老師告訴記者:在沒有接觸這套軟件之前,實際上也開始嘗試了數字化教學。但那時所謂的“數字化”,僅僅是課前準備好授課PPT,課上依賴PPT給學生講解,效果并不好。而且教師在課前準備PPT往往要花幾個小時的時間。“像我們數學老師,在做PPT的時候,為了繪制一些圖形,往往傷透腦筋”。2012年7月,大望路小學統一安裝優課系統后,李老師作為第一批接受軟件培訓的老師之一,很快就喜歡上了這個“新玩意兒”。談到這里,李老師顯得很興奮:“優課最大的好處就是備課省力了,上課有趣了。因為系統中有正版數字教材,我可以在教材上進行備課,想找一些相關的教學資源時,點開書頁右側的資源列表,本節課對應的資源特別豐富,直接拖拽就下載了。數學課要經常畫圖,用優課就更方便了,尺子、量角器等等,各類學科工具一應俱全。圖片畫的又快又漂亮,自己看了都賞心悅目。系統中的黑板工具,可以無限下拉,寫完了還能自動保存,一節課下來,翻開黑板保存記錄,知識脈絡全有了,老師還不用吃粉筆灰了。”

        “那學生們的反映怎么樣呢?喜歡這樣上課嗎?”

        “那是肯定的”李老師顯得很有成就感。“每次課上需要請學生上來用優課畫圖或者做題的時候,都是孩子們最興奮的時候,每個人都躍躍欲試。比如講到平行四邊形的時候,我給出一個圖形,提問怎樣把它變成平行四邊形,每個人都能上來試一種方法,學生們就會積極的思考,而且每個孩子都有好勝心,別人用過的方法,他肯定不會用的。每當看到這些豐富多彩的答案時,我會覺得特別欣慰,這些真的是傳統課堂沒辦法達到的效果”。

        李老師還跟記者分享了一個有趣的案例:以前班里有個傳統意義上的“差生”,上課開小差,考試經常在及格線徘徊。在開始用優課系統授課后,李老師發現,這個孩子偶爾也想到講臺上做題,李老師積極鼓勵他,經常請他分享答案。之后的一次考試中,孩子意外得了95分。李老師說:“他是被這種信息化教學的方式所吸引了,課本能直接在白板上顯示出來,老師手上的筆隨便一點就能彈出各種內容和圖片,他覺得這個很有趣,很愿意探究和嘗試,這種興趣轉嫁到學習上,他的成績就自然上去了。”

        帶著對優課產品的好奇,記者也走訪了明博教育科技有限公司(優課產品研發商)。該公司市場人員向記者介紹,諸如大望路小學等一批學校目前正在使用的,是優課V2.1產品,該系列產品主要為解決教師備授課而研發,目前已在全國30多個省市地區實現應用。而隨著技術的不斷升級,以及明博對于教育市場需求的精準把控,日前,優課V3新品問世并推向市場。優課V3由教師端、學生端、機構管理端三大軟件和支撐軟件運行的云服務平臺所組成。相對于以往產品,優課V3更加注重啟發學生的自主探究式學習,以及師生之間的智能互動。

        未來,數字化教學還有更多想象空間,我們共同期待!

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